Giáo Trình Từ Vựng Học

Tác giả: Đỗ Việt Hùng

Số trang: 110

Khổ sách: 11 x 18 cm

Từ nửa sau thế kỷ 20, ngành ngữ nghĩa học thế giới đã có những sự thay đổi to lớn, do các nhà nghiên cứu nhận thức lại đối tượng của ngôn ngữ học về bản chất của giao tiếp ngôn ngữ, về mối quan hệ tác động và quy định qua lại giữa ngôn ngữ và người sử dụng ngôn ngữ, giữa người sử dụng ngôn ngữ với cái được diễn đạt bằng ngôn ngữ và giữa cái ngôn ngữ với những cái ngoài ngôn ngữ có ảnh hưởng đến việc tạo lập và hiểu một phát ngôn. Từ đó, trong ngôn ngữ học, bên cạnh việc nghiên cứu ngôn ngữ học theo phương pháp truyền thống, đã xuất hiện một số cách tiếp cận ngôn ngữ mới như dùng cảnh phân tích hội thoại, phân tích diễn ngôn để phát hiện ra cách lập ngôn khi nói và viết hoặc cách giải ngôn khi nghe và đọc. Cũng nhờ đó mà người ta nhận ra được rằng nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ luôn là một phức thể nhiều mặt: ngôn ngữ, tâm lý xã hội, tinh thần ở con người.

Những sự thay đổi trên đã được PGS. TS. Đỗ Việt Hùng phản ánh sâu sắc trong cuốn Giáo trình Từ vựng học. Ưu điểm của cuốn này là sự kết hợp nhuần nhuyễn cách trình bày hệ thống khái niệm của từ vựng học theo quan niệm truyền thống và các quan niệm mới, đặc biệt là việc phân tích ngữ nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ. Bên cạnh đó, một loạt thuật ngữ - khái niệm mới được vận dụng sinh động trên nền tư liệu Việt ngữ. Cuốn Giáo trình Từ vựng học cũng đáp ứng yêu cầu và tính chất của phương pháp tự học, tự nghiên cứu khi mọi thông tin khoa học đã nằm trong tầm tay của sinh viên; người thầy không muốn và không còn là người cung cấp kiến thức duy nhất cho người học. Vì thế, cuốn Giáo trình Từ vựng học được viết ngắn gọn, chỉ trình bày những vấn đề cốt lõi, mới, sau mỗi phần đều có kê các cuốn sách cần đọc để sinh viên tự nghiên cứu.